Soy una de tantas mujeres jefas de hogar que tienen cuarto medio y no han podido estudiar una carrera universitaria, ya sea por motivos económicos, como también por horarios de trabajo que no se puede compatibilizar con los estudios, creo que hay muchas personas, no tan sólo mujeres, que desearían una oportunidad como la que expongo, no importa la edad, sino realizarse además como persona y profesional, creo que nos ayudaría en nuestra autoestima notablemente, ya que por el hecho de cuidar a nuestros hijos, se vio mermada esa parte tan importante para cualquier ser humano., así mismo creo que también deberían existir jardines y guarderías para facilitar el estudio para a todas aquellas mujeres que lo necesiten.

Por otra parte creo también que todos aquellos beneficiarios de estos estaran eternamente agradecidos y cooperaran para que otras personas así como ellas puedan participar de un bien en común. Se dice que todos juntos podemos, que en Chile todo se puede, que sólo se necesitan ganas para hacerlo y creo y tengo la confianza que en un periódo no tan lejano que algún día existirá los fines de semana una beca de apoyo universitario lanzada por éste u/otro medio.

Esperando tenga una buena acogida se despide.

Sandra Petit.Breuilh

Que todos los niños de enseñanza básica y media, tengan como asignaturas las raíces históricas de Chile  y así tener conocimiento sobre las costumbres, música, baile, creencias, metodología de enseñanza, lengua, etc.

Tener un amplio conocimiento de donde provenimos y quienes fueron los personajes mas relevante de la historia de Chile.

El proponer un Chile mejor, supone acción que construya. Esta acción es informada por la conciencia y la responsabilidad que nosotros como jóvenes tenemos (poetas,científicos, historiadores, empleados, actores, emprendedores, ambientalistas, comunicadores, micreros,publicistas, cineastas, médicos, abogados, patiperros, etc.).

Tenemos la obligación y la responsabilidad de corregir desde la ciencia, arte u oficio que practiquemos aquellas injusticias sociales más próximas. Observo como una obligación la de imprimir en nuestra acción nuestra moralidad. Mucho de lo que nos molesta, corresponde a una idea que alguien una vez planteó y que todos seguimos, no es una maldición bíblica, salgamos del letargo y tratemos de cambiar nuestro pequeño mundo y lo de de el no nos parece. No basta con un feriado que conmemore una buena causa, no basta con una beca que cambie el status de pocos, no bastan las buenas ideas, sino que es preciso que cambiemos y actuemos (individual y colectivamente), comprometidos con nosotros mismos y con los otros, veamos la magia y participemos de ella.

J.S.MILL tenía una profunda fe en la Humanidad y planteaba que muchas de las tragedias de la humanidad debían ser corregidas por los mismos humanos, signando así el camino. El esfuerzo y el goce propio, junto con el de los demás constituye la visión de un Chile mejor. Chile es un signo que nos representa a todos, es un abstracto, nosotros somos su sustrato, Chile mejora si nosotros mejoramos, y la mejora parte por la conciencia de nuestra existencia y el goce de ella. Chile no será mejor porque el PIB lo indique, no tenemos única y principalmente que crecer hacia fuera en el ámbito del tener, sino, por el contrario, esta mejora ha de ocurrir en el ser, esto es, de dentro hacia fuera, como en la naturaleza.

Para tener una mejor calidad en la educación chilena, mi propuesta es modificar la malla curricular en los establecimientos tanto públicos como privados de la siguiente manera:

Me gustaría que las asignaturas sean más completas. Por ejemplo, en el área de las ciencias sociales, se enseña de manera general esta área.

Propongo que sea de la siguiente manera: una asignatura corresponda a historia universal, otra a historia de Chile, otra de educación cívica, otras de economía etc.
De esa forma las clases serían mejor impartidas si se estableciera para todos los colegios un plan común que contenga estas asignaturas, de manera que sea similar a la universidad.
Así se prepararían personas con mayores capacidades en el área y el plan se podría impartir desde básica.

Otorgar becas para aquellos profesionales que hoy no pueden acceder a Magister o ramos superiores porque tiene que poseer licenciatura, y así poder obtener un grado académico acorde a los tiempos.

Podríamos hacer charlas para enseñar y motivar a los niños desde pequeños a cuidar sus dientes, sobre todo en colegios, sedes sociales, en fin, en todas las estratos sociales.
Hoy, todavía hay padres que piensan que no tienen importancia los dientes de leche, y son extraídos prematuramente a los pequeños, perjudicandolos enormemente en su dentición futura. Creo que podemos hacer mucho por el futuro de Chile,  nuestros niños.

Afectiva: enseñar al niño de esta clase  a no ser clasista y que además se le muestre un mundo lleno de afecto humano, transparente y social donde se le enseñe a vivir correctamente la vida.

Una de las pocas y más efectivas maneras de llegar al desarrollo, de construir una sociedad mejor y de contar con ciudadanos más responsables y capaces de innovar es a través de la educación de los mismos. Este planteamiento no conforma algo novedoso, pero al parecer es realmente difícil ponerlo en práctica.

Es inconcebible que nuestro país no sea capaz por ejemplo de fabricar productos terminados en base a sus materias primas, si bien esto involucra altos costos de inversión en tecnología y capacitación, el nivel, experiencia y formación de los profesionales involucrados juega un rol preponderante al momento poner en práctica el concepto de innovación, muy carente en la actualidad, ya que estamos más apegados a la tecnocracia que al saber hacer y poner en práctica.

En este sentido las instituciones de educación superior chilenas, en conjunto con el estado, tienen la no menor responsabilidad de crear sinergias entre las distintas áreas del conocimiento que conviven en las Universidades, muy opuesto al aislamiento intelectual existente hoy en nuestras facutades. Si a esto le adicionamos oportunidades transversales de ingreso a la educación y continuidad en la actualización de los conocimientos, lo más probable es que tendremos lo que tanto añoramos, Un Chile Mejor.

DISCAPACIDAD RESPONSABLE involucra una educación escolar integradora y, focalizada en difundir la responsabilidad social que involucra estar en un mundo donde “conviven” personas con algún grado de discapacidad. Impartir en nuestras escuelas una asignatura sobre discapacidad responsable, incidiría de gran manera en nuestra cultura e idiosincrasia nacional, proveyendo a nuestros futuros líderes, políticos, obreros, etc… una visión inclusiva y de amplio desarrollo en nuestro capital humano, esto naturalmente tendrá como resultado: una plena concepción de conciudadano.

La educación constituye un pilar fundamental en “nuestro desarrollo como país”, es por ello que el actual vacío de “responsabilidad social en cuanto a la discapacidad, resulta penoso en los albores de nuestro paso hacia los 200 años, el no saber, hasta ahora, poder conocer el real significado de la palabra CONCIUDADANO.

Los colegios privados que no devuelven sus cuotas de incorporación se han vueltos verdaderas empresas monopólicas.

Dado que sus clientes quedan cautivos desde el momento de la incorporación, sin tener ninguna posibilidad de cambio a otro colegio en caso de que no se cumplan las expectativas o existan traslados de ciudad o simplemente uno quisiera cambiarse a otro colegio.
Mi propuesta es que exista una ley que norme a estas entidades en sus cobros.
Que puedan cobrar cuotas de incorporación pero que estas sean devueltas proporcionalmente a los años asistidos al establecimiento en caso de cambio de colegio