Para que no sigamos siendo un país en vías de desarrollo por la eternidad, creo que se deben realizar cambios drásticos, y hay un patrón en todas las naciones desarrolladas: la Educación.
La Educación es el pilar central para mejorar la arquitectura del país, su sociedad, el medio ambiente, la salud y bienestar de los chilenos y, obviamente, su tecnología. “Cultura y educación”, bajo este principio se rigen países como Singapur, un pequeño país que en 40 años pasó de ser pobre a ser una de las naciones mas prósperas del mundo, todo gracias a su obsesión por la educación. Si usted compara una sala de clases chilena con una alemana o finlandesa, de verdad que es para la risa -o vergüenza- (lo digo porque tengo amigos alemanes).
Mis ideas, un poco largas pero bien pensadas, creo yo:
- Mayor exigencia de puntaje PSU a los postulantes a carreras de educación: el ser profesor debe ser elevado a una categoría paralela que el ser médico, por ejemplo. Ser profesor debe dejar de estar entre las últimas opciones de los postulantes. ¿Cómo alguien con poco rendimiento en las pruebas puede enseñar a los futuros trabajadores y dirigentes de Chile?.
- Mayor exigencia a los profesores y estudiantes de pedagogía: la carrera debe ser exigente, se debe innovar en los métodos de enseñanza, control de los alumnos en las salas de clase, el trato con las familias de los alumnos (la educación básica viene de la familia), etc. Además, si un profesor es malo se le despide y punto, recuerden que estamos educando a nuestra población.
- Mayor sueldo a los profesores: junto con la iniciativa anterior se debe aumentar el ingreso a los profesores para que sea una carrera atractiva, de nivel elevado, creo que todos sabemos que en la mayoría de los casos, mas sueldo = mas rendimiento. El cómo financiar esto es algo que escapa a mi idea, que lo proponga otro.
- Potenciar el desarrollo de escuelas politécnicas: la educación técnica debe ser atractiva, hay que dejar de ser un Chile con una obsesión del ingreso a la Universidad, las carreras técnicas tendrían que ser mejor pagadas, todo esto es un círculo que se fortalece gracias a la misma educación.
- Estructurar las asignaturas de modo inteligente y productivo: Matemáticas, Lenguaje y Ciencias van en las mañanas, en la tarde el niño es menos productivo, retiene menos la materia. Todo esto acompañado de un fomento de un buen desayuno para que de esta forma el sistema nervioso sea más eficiente en estas horas críticas para el aprendizaje.
- Eliminar asignaturas innecesarias o poco productivas: aceptémoslo, si el niño tiene dotes artísticos o musicales no los va a explotar en una escuela, que además no siempre tienen los recursos para poder explotar algún talento. Estos talentos son desarrollados o en la casa o en escuelas donde sus recursos le permitan tener alguna actividad extraprogramática para tal objetivo.
Al igual que filosofía, ¿está preparado un país para filosofar si aún escupimos al piso y le faltamos el respeto a los demás?
Dejen al resto del curso esas horas libres para estudiar, descansar o realizar alguna actividad de su interés.
- Invertir algo de tiempo en asignaturas útiles: educación sexual y cívica. Bastan un par de cursos, no extenderse por todo el año.. sea eficiente.
- Mejorar el nivel de Inglés de los estudiantes.
- Dividir a los estudiantes por categoría según sus capacidades y rendimiento académico: como Singapur o Alemania, los estudiantes son divididos en enseñanza básica para seguir sus estudios según sus habilidades se lo permitan: carreras técnicas o universitarias. “No la misma educación para todos.. pero la mejor para todos”. Por eso, las carreras técnicas deben ser atractivas.
Si usted quiere seguir trabajando hasta tarde para producir poco, si quiere seguir en un país que exporta cobre, vino, fruta y salmón.. quédese como está. Si quiere exportar alambres de cobre, maquinaria vinícola, cosechadoras y barcos pesqueros, vote por mi idea.
“Eliminar asignaturas innecesarias o poco productivas: aceptémoslo, si el niño tiene dotes artísticos o musicales no los va a explotar en una escuela”
y transformemos al niño en un robot para que en un futuro sea mejor empleado y produsca mas para la empresa a la cual trabaja… las artes son fundamentales en el desarrollo del infante. el resto de tus ideas son basicas. nada que no se haya escuchado con anterioridad.
Acepto que en una ojeada general parece plausible , pero en lo particular con ese planteamiento Einstein se habría perdido en Chile y con él su aporte y genio.Pero si lo que se quiere es formar material productor para el sistema de mercado ….entonces si sirve y por ello entiendo el énfasis en dejar el pensamiento autónomo de lado y la subvaloracíón implícita al arte .De igual manera el planteamiento sobre filosofía es harto utilitario y también su noción de progreso, porque está en la política el trasfondo de porque un país avanza o nó y es la filosofía, lo que define las ideas sobre lo que se sustenta la acción.Chile para su información ya produjo decadas atrás Alambre de cobre , así como a principios del siglo pasado fué potencia marítima y también fabricaba trenes y navíos , la pregunta es, porqué el ímpetu y el esfuerzo no fructifica y la respuesta siempre estará en la política y en la Compensación del esfuerzo que se hace en Chile, compare a ejemplo,con lo que hace la empresa 3M para desarrollar sus productos irrefutablemente exitoso en un capitalismo inteligente,preguntémonos porqué una persona hoy en Chile debe tener más de una carrera para tener opciones de trabajo, porqué un Investigador en Chile no es financiado para desarrollar su ídea innovadora (veamos en los portales universitarios, todas la ideas innovadoras y de investigación que nunca llegan a nada sólo por …financiamiento) y debe venderla de lo contrario no tiene opciones , si no lo logra un investigador , que puede esperar el ciudadano menos versado.L a formación técnica es muy atractiva ya en Chile,lo que no es atractivo,es la retribución o acaso le parece motivador gastar 8 a 16 millones en educarse para ganar $ 350.000′mes (750 dolares americanos) como sucede en muchas profesionales hoy? .si en USA la hora no especializada vale entre 10 y 13 dolares, mientra acá vale sólo 1,6 y a muchos tecnicos y profesionales se les paga 3,6, no veo la motivación si además de eso el mercado laboral es insuficiente y lo es porque de hecho con el control financiero del país ,se bloquea el emprendimiento.
Finalmente no entiendo como compatibilizar el slogan motor palnateado, de Cultura y Educación con una desvalorización de la filosofía, ya que lo lo que sustenta la cultura son las ideas de sociedad de un grupo humano.
Libertad de opinión:
Seria interesante que tanto en la prensa como en la radio y TV existan espacios donde exista real libertad de expresión. Hay tanto programa en que aparentemente están involucradas todas las opiniones pero no es así. Hay solo ataques y defensas. No hay animo de escuchar y aceptar que el otro también puede tener la razon .
Pondré varios ejemplos:
.=El tema religioso. Esta tan arraigado el concepto del Dios creado por el hombre, que no hay tribuna para plantear el tema desde otro punto de vista.
.=La píldora del día después. La que yo llamo la Maravillosa píldora del día después, se topa con la afirmación de algunos que la vida empieza en el momento de juntarse el espermio con el ovulo materno. Para mi es una semillita que aun no se asienta en el seno de la madre y no es aborto eliminarlo en esa etapa. No soy clérigo ni medico para sostener esto, pero me lo dicta la razón..
.=La pena de muerte. Es necesaria en crímenes atroces. Por el otro lado, la vida la da y quita solo Dios; tema también bastante debatible.
.=En el tema político los regimenes de Allende y Pinochet: que se vean las dos caras de la moneda.. Hasta ahora se sabe solo una y es necesario que se conozca también la otra. Seria la mejor forma de acercar posiciones y vivir en unidad.
.=El Transantiago: la ciudadanía tendría mucho que decir y aportar pero hay no un canal para que los usuarios disconformes se expresen, sean escuchados y se corrijan las deficiencias.
.=El tema de las tarjetas de crédito visto del lado de los mas necesitados. Es distinto de quienes compran con ellas y las pueden pagar a fin de mes.
.=Y así, hay tanto tema en que las minorías deben también ser escuchadas y su opinión respetada y tomada en cuenta.
Me parece que la mayor cantidad de problemas en nuestra educación partió desde su Municipalización …antes de ella, nuestras escuelas y universidades gozaban de prestigio tanto dentro como fuera del país, los alumnos salían preparados para estudios superiores o el mundo del trabajo … Hoy, los chicos que egresan no son capaces de escribir ni siquiera una autobiografía o carta de presentación, no tiene un proyecto de vida claro (falla de la familia) ni tampoco poseen claridad sobre sus habilidades ni competencias. Nuestros docentes han perdido el prestigio social y profesional que tuvieron en su momento y la carrera es subvalorada porque no existe una organización armónica y coherente de nuestra educación y quehacer. Lo que enseñan las universidades no guarda relación con lo que se hace en los Liceos y Escuelas, cada vez más la sociedad exige de las esacuelas compromisos que éstas no pueden tomar porque no les corresponde .Recordemos que nuestros Liceos tiene como función entregar los segmentos del saber y la cultura q
Veo que ustedes o salieron del colegio hace muchos años que no se acuerdan o fueron estudiantes privilegiados en escuelas con ramos artísticos y filosóficos de primera categoría.
Si quieren educación musical y artistica apoyen para que el gobierno destine recursos para comprar violines, acordiones, pinturas, atriles, etc, etc.. y mejorar la calidad de enseñanza de los profesores!.. yo, la verdad, no veo cómo los alumnos del actual Chile aprovechen las clases de filosofía.. las mentes que han salido de los distintos colegios lo han hecho por educación en la casa, las clases de los colegios, en general, son los recreos de los países civilizados, no sean ingenuos.
Que suerte para usted Lazaro que estudió en un colegio con educación artística y musical de primera para que no sea un robot.. personalmente prefiero un robot que una persona con poca educación.
para que Chile sea mejor, en educación hay que saldar los conflictos que existen hoy en día, para que no perjudiquen a los miles de chilenos, que hoy se educan en los establecimientos municipales. Para eso necesitamos mejores profesores, ricos en conocimientos y en educación, que enseñen todo lo que esta dentro de los formatos educativos; que sea igual para todos, pobres y ricos de igual manera , municipal como particular. Es mucha la diferencia que hacen hoy en día, y muy pobre la educación municipalizada. Por eso debemos luchar, por una mejor educación para todos en igualdad, para el futuro de Chile que son nuestros estudiantes, de hoy en día, y que los profesores no malgasten su tiempo en marchas si no que entreguen lo mejor de su vocación a cada uno de nuestros estudiantes de Chile, por que nuestros estudiantes serán el futuro de nuestro país.
Bravo, Fernando!
Antonio: Lo planteado por ti en esencia lo encuentro bien. Efectivamente en educación estamos muy atrás de países desarrollados como Alemania, inclusive de otras sociedades que aparentemente son menos desarrollados que nosotros. Para todo ello, existe una variedad de explicaciones. La primera, creernos dueño de la verdad y entrar criticando la idea del otro sea esta muy buena, buena o regular, es decir no trabajar en equipo.
Segundo, una vez que aprendamos a trabajar en verdadero equipo, esto es todos los chilenos empujando el carro llamado Chile en una misma dirección (desarrollo), a todos se nos hará más fácil y beneficioso.
Tercero, promover la libertad y participación, con ello todos se motivan a aprender más, filosofía, ciencias, ingeniería, etc., etc., todas las ramas del saber. Los chilenos debemos empinarnos en las cúspides de todas las áreas. Por que no podríamos construir un Acelerador de Hadrones, o filosofar como Descartes. Nada esta vetado para nadie, esa debe ser una premisa, y nadie es dueño de la verdad absoluta. Recuerda que todo el conocimiento que la humanidad ha recopilado en toda su historia, es sólo “una molécula de agua” en el “océano” del conocimiento posible.
Me parece horrible
aceptémoslo, si el niño tiene dotes artísticos o musicales no los va a explotar en una escuela, que además no siempre tienen los recursos para poder explotar algún talento
Si realmente quieres sacar a la gente de la idiotes, esto es lo primero que tienes que pulir. No te sirve de nada dejar optativo estos ramos, si quieres gente íntegra.
De hecho, antes de enseñarle integrales, mejor enséñale a no escupir en el piso.