El incremento en las horas pedagógicas no necesariamente está ligado al incremento en la calidad educacional  ¿de que sirve tener más horas de las mismas clases?

La brecha educacional está dada no solo por un tema económico, sino por un tema de actualización de conocimientos. Por lo tanto los docentes deben hacer capacitaciones, que los liguen con las nuevas tecnologías, metodologías y sistemas educacionales  que no solo cambian en el tiempo, sino que también lo hacen en las diferentes culturas y modelos sociales. El intercambio docente puede ser tan enriquecedor como el intercambio estudiantil: niños chilenos siendo educados por un profesor francés, o niños britanicos siendo educados por un profesor chileno, no solo enriquecerán a los niños que reciban las enseñanzas de alguien que puede saber las mismas matemáticas, pero que tiene un enfoque social diferente, también es enriquecedor para el docente, que aprende de sus alumnos tanto como sus alumnos de él.

La enseñanza de idiomas en las escuelas esta limitada a un inglés precario en la mayoría de los casos, sin embargo la brecha social se abre cada vez más en este sentido, los padres de un pequeño de escasos recursos difícilmente podrían costear un curso de idiomas, aún sabiendo que su hijo es capaz de aprender y la trascendental diferencia que este puede hacer en su vida.

A temprana edad un pequeño puede aprender tanto como se le enseñe con mayor facilidad que un adulto, incluso que un adolecente. ¿No sería bueno darles la oportunidad de ampliar sus horizontes con culturas e idiomas extranjeros, y mejorar la calidad de nuestros docentes insertandolos en realidades exitosas de la educación?.